METODA JEST ZAWSZE SKUTECZNA, A REZULTAT GWARANTOWANY

Najważniejsze jest to, aby student pamiętał, że chociaż nie zawsze będzie on w stanie w pełni zrozumieć działanie Metody, to jednak zapewnia mu ona gwarantowane rezultaty.

NIE RÓB PORÓWNAŃ

Jednym z największych problemów napotykanych przez każdy nowy wynalazek jest brak zaufania i zrozumienia dla niego. Ludzie próbują porównywać go z czymś, z czym się już zetknęli. Jeśli wynalazek jest ideą całkiem nową to, nie należy go porównywać do czegoś, co już istniało. Dlatego studenci powinni zapomnieć o tym co dotychczas słyszeli o prawidłowym nauczaniu języka angielskiego, jeżeli chcą się cieszyć z korzyści jakie daje im Metoda Callana.

NIE PRÓBUJ ZGADYWAĆ JAK DZIAŁA METODA. AKCEPTUJ JĄ I RÓB DOKŁADNIE TO CO PROSI NAUCZYCIEL. OCENIAJ PO WŁASNYCH WYNIKACH

Metoda Callana jest nowym wynalazkiem i student nie powinien zgadywać, na jakich zasadach ona działa, gdyż może dojść do błędnych wniosków. Trzeba byłoby napisać całą odrębną książkę, aby wyjaśnić jak działa Metoda, dlatego też student powinien spokojnie pozwolić szkole doprowadzić go do gwarantowanych rezultatów.

W "Wyjaśnieniu działania Metody" podamy główne zasady, na których się ona opiera. Jednakże nawet, gdy student wszystkiego nie zrozumie nie powinien się martwić, gdyż najważniejszym jest to, iż Metoda Callana prowadzi do opanowania języka angielskiego.

Na początku nauki student prawdopodobnie będzie postępować zgodnie z zaleceniami szkoły, jednakże po upływie pierwszego miesiąca może zacząć rozmyślać na temat zasad działania metody i dochodzić do błędnych wniosków. Jest to właśnie odpowiedni moment, aby powtórnie sięgnąć do "Wyjaśnienia..." i poprosić nauczyciela lub recepcję szkoły o wyjaśnienie niezrozumiałych kwestii.

TRZY SPRAWY NIEZROZUMIAŁE DLA STUDENTA

Trzy aspekty Metody Callana, które zwykle wywołują zdumienie u studentów. Są to: 1/ ciągłe zmiany nauczycieli, 2/ ciągłe zmiany kursów, 3/ ustawiczne powtarzanie materiału. Poniżej podajemy krótkie wyjaśnienie tych zagadnień.

METODA MOŻE SZOKOWAĆ NA POCZĄTKU

Studenci, którzy zetknęli się z nauczaniem Metodą Callana po raz pierwszy są zaszokowani. Wszystko wydaje się im dziwne, czują się zastraszeni i przekonani, że nigdy nie będą zdolni nadążyć za szybkością, z jaką lekcje są prowadzone. Jeżeli jednak uporczywie powtarzają materiał na każdą następną lekcję, szybko zdają sobie sprawę z tego, iż Metoda Callana jest całkiem łatwa, przyjemna i każdy może nauczyć się języka tym sposobem.

Może się również zdarzyć, że po pierwszych doświadczeniach z Metodą Callana niektórzy studenci dojdą do wniosku, że wolą stare sposoby nauki. Oczywiście jest to ich wybór lecz muszą pamiętać, że wybierając inną metodę decydują się uczyć cztery razy dłużej i płacić cztery razy więcej.

CIĄGŁE POWTARZANIE DROGĄ DO SUKCESU

Studenci powinni wiedzieć, że najważniejszą rzeczą w uczeniu się języka obcego jest nieustanne powtarzanie i dzięki temu utrwalanie w pamięci poznanego materiału.

WYUCZONY REFLEKS

Uczenie się obcego języka jest podobnie, jak nauka gry na fortepianie czy pisania na maszynie, przede wszystkim sprawą rozwinięcia szybkiego refleksu.

NIE MYŚL

Refleks w używaniu języka obcego związany jest bardziej z organami mowy niż z mózgiem. Studenci powinni uczyć się mówić nie myśląc, nie ma czasu na zastanawianie się. Podobnie jak pianista, który nie ma czasu na myślenie podczas gry i kładzie palce na klawiaturze bez zastanawiania się. Gdyby się zastanawiał to szybko zgubiłby się w swej grze. W ten sam sposób, gdyby ludzie musieli zatrzymywać się, aby pomyśleć gdzie postawić nogę przy zbieganiu ze schodów, szybko by się przewrócili.

MECHANICZNE POWTARZANIE

Szybki refleks osiąga się jedynie przez mechaniczne powtarzanie, tak więc cały materiał powinien być powtarzany do czasu, gdy student zacznie mówić nie myśląc.

Potrzeba wyćwiczenia szybkiego refleksu przez nieustanne powtarzanie jest tak ogromna, iż każda szkoła powinna umieścić, w dobrze widocznym miejscu, następującą informację: "SEKRETEM SUKCESU W NAUCZANIU JĘZYKA JEST POWTARZANIE, POWTARZANIE I JESZCZE RAZ POWTARZANIE, I W TEN SPOSÓB OSIĄGNIĘCIE UMIEJĘTNOŚCI MÓWIENIA BEZ NAMYSŁU."

IM WIĘCEJ POWTARZASZ TYM SZYBCIEJ SIĘ UCZYSZ

Bardzo ważnym jest, by student zrozumiał wagę powtarzania materiału, w przeciwnym razie, stanie się on znudzonym, sfrustrowanym i zacznie wątpić w swój postęp. Każdy uczeń musi zaakceptować to, iż im więcej powtarza tym szybciej się uczy. Im mniej powtarza tym bardziej będzie się czuł znudzonym w miarę postępu kursu, ponieważ nowy materiał stanie się niezrozumiałym z racji niewystarczającego utrwalenia materiału poprzedzającego. Wydaje się to być paradoksem, jednakże zostało to już udowodnione. W nauce podstawowego zasobu słów, aż do poziomu egzaminu Cambridge First Certificate, koniecznym jest aby zapamiętać każde słowo i móc je później użyć natychmiast, bez zastanowienia.

OD CZASU DO CZASU SPODZIEWAJ SIĘ POWTÓREK Z CAŁEGO MATERIAŁU

Systematyczne powtarzanie jest częścią Metody Callana, dlatego nauczyciel widząc, że studenci zwalniają tempo lub zapomnieli materiał z poprzednich lekcji, jest zobowiązany zrobić powtórkę materiału, nawet od Książki Pierwszej, jeśli uzna to za konieczne. Jest to z zyskiem dla obu stron, zarówno studenta jak i szkoły, trzeba też pamiętać, że jeżeli nie skłoni studentów do powtarzania, nie skończy kursu w gwarantowanej liczbie godzin. Najczęściej stosowaną przez nauczycieli procedurą są powtórki czterech ostatnich Etapów, na końcu każdych dwóch Etapów Metody i powtórka całego materiału od strony pierwszej Książki Pierwszej na końcu Etapów 6-tego i 12-tego. Powtórki całego materiału są tak ważne, iż stanowią część umowy zawartej w gwarancji Metody Callana.

SŁUCHAJ RAD NAUCZYCIELA

Szkoły stosujące Metodę Callana traktują swoich studentów w myśl zasady "Klient nasz Pan", jeśli jednak nauczyciel sugeruje studentowi powtórkę materiału lub przeniesienie do innej grupy to student powinien zaakceptować tę decyzję i posłuchać rad nauczyciela. Jeśli student nie podporządkuje się, nie uzyska oczekiwanych rezultatów a warunki gwarancji nie będą mogły być spełnione.

SZYBKOŚĆ JEST PODSTAWĄ

W języku angielskim rozmowa przebiega przeciętnie z prędkością od 150 do 180 słów na minutę. Przy tradycyjnych metodach nauki nauczyciele mówią znacznie wolniej /zwykle ok. 100-120 słów na minutę/. Nauczyciel stosujący Metodę Callana mówi znacznie szybciej /200-240 słów na minutę/ i jest to celowe, gdyż pomaga studentowi zrozumieć, co mówią ludzie na ulicy oraz sprawia, że student musi być skoncentrowany cały czas podczas lekcji i nie ma czasu na nudę. Dzięki temu uczy się znacznie szybciej i efektywniej.

POWOLI, ALE DOKŁADNIE

Metoda Callana wychodzi z założenia, że w nauce języka obcego korzystniej jest próbować mówić szybko, nawet robiąc wiele błędów, niż mówić bezbłędnie, ale bardzo wolno. Pomimo tego, iż Metoda Callana kładzie tak duży nacisk na szybkość to pod względem nabywania wiedzy z książki przyjęta jest inna polityka, a mianowicie, powoli, ale dokładnie. Chodzi głównie o to, aby powtarzać materiał i upewnić się, że studenci znają go dobrze zanim posuną się naprzód. Niektórzy studenci pragną się spieszyć i wyprzedzać swoje własne zdolności uczenia, myśląc przy tym, iż im więcej stron podręcznika przerobią na lekcji, tym więcej się nauczą. Na takich studentów zwraca się szczególną uwagę i skłania do nauki w ich naturalnym tempie.

POZWÓL, ABY NAUCZYCIEL POKIEROWAŁ TOBĄ

Podczas nauki studenci powinni zrelaksować się i pozwolić nauczycielowi, aby ten pokierował nimi "kładąc swoje słowa w ich usta." Wkrótce sami zaczną mówić, używając tych samych słów, lecz już bez pomocy nauczyciela.

WSZYSCY STUDENCI POWINNI ZACZYNAĆ OD PIERWSZEJ STRONY PIERWSZEJ KSIĄŻKI

Wszyscy studenci, nawet ci, którzy języka angielskiego uczyli się na uniwersytecie, ale wolno mówią i rozumieją, powinni zacząć naukę w Szkole Callana od strony pierwszej, Książki Pierwszej, po to, aby osiągnąć wymaganą szybkość mówienia i rozumienia. Student, który technicznie jest na poziomie Książki Czwartej, kiedy zaczyna naukę, jest w stanie opanować Książkę Pierwszą w ciągu 10 do 20 lekcji, a Książkę Drugą i Trzecią w 15 do 20 lekcji.

RESZTA JEST JUŻ ŁATWA

Jeżeli, student powtarza materiał zawarty w Książce Pierwszej tak długo, aż osiągnie wymaganą szybkość, następne książki opanowuje już dużo prędzej. W przeciwnym razie ucierpi na tym jego dalsza nauka.

NAUCZYCIEL POWTARZA KAŻDE PYTANIE DWA RAZY

NIE SPODZIEWAJ SIĘ, ŻE WSZYSTKO ZROZUMIESZ NATYCHMIAST. BĄDŹ JAK AUTOMAT.

Student nie musi rozumieć pytania, kiedy je usłyszy po raz pierwszy, czy też rozumieć dokładnie co odpowiada. Zrozumienie przyjdzie z czasem. Wszystkie pytania i odpowiedzi powtarzane są tak długo, aż student rozumie je bez trudności.

Luźna konwersacja, nawet, jeśli prowadzona w języku angielskim, jest również stratą czasu. Student nie uczy się niczego nowego podczas takiej rozmowy, gdyż posługuje się tylko słowami, które już zna.
Metoda Callana przykłada bardzo dużą wagę do mówienia w czasie lekcji i dlatego oparta jest na pewnej formie konwersacji, jest to jednak konwersacja kontrolowana, a nie luźne rozmowy na dowolne tematy.

GRAMATYKA NIE JEST ZBYT WAŻNA

Student powinien czynić wysiłki, aby zrozumieć pewne zasady gramatyki, zawarte w Metodzie, jednakże nie powinien się martwić, jeśli nie wszystko rozumie. Znajomość zasad gramatycznych nie jest tak ważna, jak umiejętność ich zastosowania w praktyce. Student przyswaja ją intuicyjnie przez nieustanne powtarzanie zdań oraz powtórki materiału. Warto wspomnieć, iż gramatyka języka angielskiego pełna jest wyjątków od głównych zasad tak, że większość Anglików wie o niej bardzo niewiele. Języka można uczyć się nie rozumiejąc do końca reguł gramatycznych. Ponieważ jako dzieci właśnie tak uczyliśmy się własnego języka.